孤独症常识

孩子智力低下发育迟缓怎么办?石家庄最具实力最具口碑的教育机构

2016-10-22  来自: 心雨孤独症康复培训学校 浏览次数:245
心雨特殊教育学校 智力低下孩子不会说话怎么办 智力低下(MR)是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智力低下又有精神发育迟缓,精神发育不全,精神缺陷,智力低下落后,智力缺陷,智能迟缓,智力发育障碍。 智力低下测验和行为判定 轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠。智力低下因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。 丹佛智力发育筛查法(Denver developmental screening test,DDST):适用于初生至6岁小儿,方法操作简便,花费时间少,工具简单,信度和效度均好。智力低下此法已被世界各地广泛采用。智力低下我国于80年代初开始应用此法。上海、北京等地根据我国社会、经济、语言、文化、教育方法和地理环境的特点,将DDST进行了标准化处理,并绘制了小儿智力发育筛查量表 (DDST-R)。 已经查明病因者,如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复。智力低下功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平。智力低下社会心理文化原因造成的MR,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得圈套进步。 儿童智力低下,家长参与至关重要 一、家长要有意识的训练智力低下孩子的学习认知能力,多交给孩子一些常识。 二、父母要多拥抱、逗引和抚摸智力低下孩子,训练他们的日常交往能力,鼓励他们多和其他小朋友们玩。 三、家长要训练智力低下孩子在动作方面的能力,比如训练孩子坐、站、走、翻身等动作,并且训练提高他们的动作协调能力。 四、家长要注意训练智力低下孩子的感知能力,训练孩子的视觉、听觉以及触觉反映,通过和孩子拥抱、用粗毛巾擦拭孩子的身体等方式训练他们的触觉,多带孩子亲近大自然,感受自然的声音、气味和色彩。 五、多让智力低下孩子听听音乐,或是为他们讲故事,训练他们简单的发音和逻辑思维能力。 联系方式:13831056134 联系人:张敏 对孩子智力低下问题,家长不要失去信心,智力低下并不是不可治愈的,事实证明,有很大一部分的智力低下的孩子通过早期的训练和治疗,其智力水平是可以得到提高甚至是康复的。
关键词: 孩子   智力低下   发育迟缓   机构  

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