自闭症孤独症

自闭症矫治

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产品介绍

孤独症矫治

一旦孩子被诊断或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”时,就要为他提供干预性的训练,因为训练是目前惟一有效的矫治途径。在发达国家和地区,患孤独症的孩子多在3岁前被确诊,因此“3~6岁”一直是专家们建议的训练期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明,孤独症儿童若在学前经过训练,他们的智商可以提高12点,美国新泽州大学的有关研究工作于1991年证实了这一点。这一研究甚至表明,孤独症儿童学前阶段接受训练后,智力发展的潜力超过了正常儿童,因为在研究中发现,同样接受学前训练的正常儿童,虽然可以取得好成绩,但几乎不发生智商的变化。这个测试结果证明了对孤独症儿童进行时期训练是行这有效的,并说明3~6岁是关键期。但许多个案也证实,即使是超过这一年龄阶段,方法正确的训练也会使患儿有很大改善,放弃训练矫治,孩子的状况只会愈来愈差,只要开始训练就不算太迟!

 

目前国内主要运用结构化教学、ABA应用行为分析疗法、感觉统合训练、奥尔夫音乐治疗、游戏治疗、电脑辅助训练、多感官治疗、职业技能培训及运动治疗等方法。中残联要求全国在2015年,达到残疾人“人人享有康复服务”的目标,因此,在各省市,各地区均已社区康复服务站,要求开展儿童康复教育及年长儿的职业技能训练。自闭症儿童通过康复与教育的手段,让他们能掌握一定的知识及技能,为进入普通学校和幼儿园做好衔接教育的工作,最终回归社会。


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