感觉统合失调

感觉统合游戏集合(五)

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第一校区: 邯郸市朝阳路郝庄巷29号河北心雨学校
电话: 15533043350  13831056143
第二校区: 河北省石家庄市友谊大街与钟久路交叉口西行300米
电话: 13582145840  0311-68123056
第三校区: 保定市朝阳南大街658号(外贸办公楼6楼西侧)
电话: 15230451980
融合校区: 邯郸市和平路北胡同25号(起跑线幼儿园)
电话: 15533043350
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产品介绍

51 双手接住从1米远弹来的中型球;(4-5

 训练目的:手眼协调能力和运动企画能力。

 训练要求:孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)。

 难度设置:1 距离设短一点,并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教,边教边把要点告诉孩子;2 帮助者站在孩子身后,只在有需要时才给予身体协助; 3 距离逐渐增大,尽量让孩子自己尝试接球;4 如果孩子接中型球有困难,可换成大型球,等孩子的技能熟练后再换成中型球。

 帮助给予:——

 52 双手各持一球走直线2米;(4-5

 训练目的:

 训练要求:让儿童两手侧平举,掌心向上,两手各托一小皮球沿直线路线行走。

 难度设置:A开始时可先不让孩子拿球,徒手走;B孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走;

 

帮助给予:不能单独完成的孩子家长可跟在其身后,给予身体指导;

 

53 用脚尖向前行3米;(4-5

 

训练目的:身体的控制能力和平衡能力。

 

训练要求:让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程。

 

难度设置:A 只走2-3步路的距离;B 逐渐地增加走的距离直到达标。

 

帮助给予:1 站在孩子前面扶着他/她的双手;2 只在有需要时才给予及时的帮助;3 在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点。

 

54 单脚向前跳5步;(4-5

 

训练目的:训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。

 

训练要求:让孩子抬起一只脚,向前方位置跳跃5步路的距离。

 

难度设置:A 开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势;B 鼓励孩子单脚向前跳跃一步,可以在前方放置奖励物;C 鼓励孩子增加跳跃的次数。

 

帮助给予:1 跟孩子一起跳,营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪,愿意参加游戏;2 随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助,无论是身体或是口头的帮助;3 及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试。

 

55 能坐在丁字椅上保持身体平衡;(4-5

 

训练目的:练习伸展和保持平衡,协调身体,控制重心力,建立前庭感觉机能。

 

训练要求:让孩子坐在丁字椅上,保持身体平衡。

 

难度设置:A先让孩子坐在丁字椅上,双手放在腿上,保持双腿垂直,腰干挺直的坐姿势。B家长蹲下与坐在丁字椅上的孩子玩传球游戏;C让孩子右手前平举,右脚向上踢并碰到手心。再换成左手重复以上游戏。

 

帮助给予:开始时家长可给予身体指导,帮助孩子学会保持平衡,然后在每一个(难度)环节中给予适当的帮助,直至该环节通过,再进入下一环节的训练。

 


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